Con el ciclo lectivo 2026 en el horizonte, seis referentes de la región comparten su visión sobre las tendencias que marcarán el año en educación. Desde distintas perspectivas y países, coinciden más de lo que discrepan al señalar las claves del futuro educativo.

La inteligencia artificial deja de ser un experimento para convertirse en copiloto del aprendizaje; la personalización se combina con comunidades sólidas; y la escuela secundaria vuelve al centro del debate. A continuación, un recorrido por sus ideas en un año con menos pruebas y más transformación estratégica.

La inteligencia artificial como aliada estratégica

Según Thiago Payva, la IA ya no será una moda, sino una herramienta integrada con impacto real en la gestión y en la experiencia educativa. Su valor principal estará en personalizar el aprendizaje, anticipar la deserción y mejorar la toma de decisiones.

El desafío será mantener un equilibrio: aprovechar su potencial sin desplazar el rol humano. Además, la personalización evolucionará hacia modelos que combinan datos y acompañamiento humano, permitiendo que cada estudiante avance a su ritmo dentro de comunidades sólidas.

Educación centrada en el ser humano

Denise Abulafia destaca que 2026 será el año de la tecnología con sentido humano. La clave no será solo innovar, sino comprender cómo aprende cada persona.

La integración de sistemas también será esencial: menos plataformas aisladas y más experiencias fluidas. Todo con un objetivo claro: mejorar el aprendizaje dentro y fuera del aula, anticipando dificultades y acompañando a los estudiantes con datos y seguimiento activo.

Repensar el sistema educativo

Marcelo Caplan advierte que el problema no es la falta de tecnología, sino un modelo educativo que sigue preparando para exámenes en lugar de formar ciudadanos capaces de aprender por sí mismos.

Propone cambios estructurales que impulsen un enfoque flexible, centrado en el desarrollo de habilidades reales. En este sentido, metodologías como STEAM siguen siendo clave, aunque aún no están plenamente integradas en las aulas.

Resultados medibles y aprendizaje continuo

Andrés Méndez señala que la educación entra en una etapa donde importa el impacto medible. Las instituciones buscarán resultados concretos en aprendizaje, retención y eficiencia.

También crecerán las microcredenciales, los programas modulares y las alianzas con empresas. La IA actuará como copiloto en todas las edades, mientras la integración tecnológica será una exigencia del sistema educativo.

El gran debate: la escuela secundaria

Agustín Porres anticipa que uno de los grandes temas de 2026 será redefinir la escuela secundaria: qué enseñar, cómo hacerlo y para qué.

Tras avances en alfabetización, la región está lista para un debate más profundo: cómo hacer una escuela relevante, moderna y significativa para los estudiantes.

Bienestar, pensamiento crítico y nuevas evaluaciones

Melina Masnatta introduce el concepto de bienestar integral: emocional, cognitivo y digital. También subraya la importancia de las metahabilidades, como el pensamiento crítico y la curiosidad, en relación con la IA.

Además, plantea la necesidad de rediseñar las evaluaciones. Los exámenes tradicionales pierden fuerza frente a modelos más participativos, como proyectos o evaluaciones diseñadas por los propios estudiantes.

Conclusión

El 2026 no estará definido solo por la tecnología, sino por la capacidad de las instituciones para integrarla con sentido, propósito y humanidad.

La educación avanza hacia un modelo más flexible, personalizado y conectado con la realidad. El verdadero reto no será adaptarse al cambio, sino liderarlo con inteligencia, ética y visión de futuro.